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--重庆市育才中学初三物理讲评课教学观摩与研讨
2014年12月5日 ，我校初三物理组的备课组长牟银勇老师在国象楼2楼展示了一堂物理考试卷讲评课。由重庆市物理教研员阮享彬老师带领的重庆市初中物理片区帮带集中研修与校本研修整合培训班的成员进行了观摩。课后集体进行了研讨会，取得了预期的研讨效果，有一定的学习借鉴价值。
作为2015年即将中考的初三学生们，此时已经不再重视自身学习习惯和对物理的兴趣，而是更加重视获取知识的能力和掌握知识同时重要。初中物理组备课组组长牟银勇老师，充分结合育才生活教育模式，针对物理学科的特点以及初三考试繁多的现状，给大家上了一堂非常精彩的初三考试卷子讲评课。为使物理讲评课堂变得有声有色，提高课堂教学的有效性，从教多年的牟银勇老师的公开课在2015级22班展开，由考试的难度分析，到知识点层面研究，引导学生首先“自主纠错”，然后共同讨论，“小先生引领，各尽其能，互帮互教”，最精彩的环节就是小组互助后，由“小先生评讲展示”，整个环节令人振奋。我们的课堂不仅仅是要让学生学会知识，更应该让学生学到知识后能够应用展示出来。张宪魁所写的《物理科学方法教育》这本书中明确指示，坚持以学生为本的物理教学是培养学生学会物理学的思维方法和研究方法，培养学生多方面的能力。学习物理就应该有敏锐的洞察力，深刻的思维能力，推理判断能力以及丰富的想象力，在试题评讲时，牟银勇老师反而角色对调，充当了学生的小助手，一切 都是小 先生引领大家思考学生，学生评讲习题逻辑清晰，老师只是做最后的总结，让学生的能够快速动脑，能力得到很大的提升。整个课堂学生表现非常积极，争先恐后的举手想出各种解题方法。牟老师对学生进行了表扬和鼓励，在学生的情感上进行了补充，很好的体现了“情感态度与价值观”这一教学目标。整节课，牟银勇老师时而温文尔雅，时而慷慨激昂，学生遇到问题时，老师能快速的化解尴尬语言诙谐幽默，让学生们在亲切快乐中结束课堂。学生的表现，老师的亲和，无不令人赞叹。只有让学生体会到物理学的应用价值，提高了学生学习物理的兴趣，才能逐步培养学生乐于动手能力和实践能力，重庆市长寿、垫 江等 老师在积极参与的这次课堂教学活动后也纷纷表示收获多多。
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