——“国培计划”﹙2012﹚初中物理班一组赴杨家坪中学学校B区学习
今天（11月7号）8:00，我们第一小组全体同学准时从进修学院出发到杨家坪中学B区进行影子学习。
我们走到会议室，马主任（马颖）就来了。首先王丽谈了她的导学案、教案及课件，请马主任指正。马主任毫无保留的说了她的看法：
1、 导学案有些问题提法欠妥。如，根据生活中的一些杠杆说出它们的共同特征。这个问题提得较大，学生一般都乱说，抓不住要点。还有杠杆示意图，学生做起来吃力，应先给学生把支点O、动力F1、阻力F2标出，让同学直接画出力臂，这样又突出了力臂这个难点，最后让学生总结画力臂的步骤，提问前可以用一个例题的形式给学生信息，他们预习了才可能做出来。
2、 教学设计前就应考虑好上什么课。这个设计用传统课或探究课上，结构和流程还是可行的，如果是生本课，她完全否定了王丽的设计，马主任又讲了生本课的基本流程、结构以及该如何设计和上课，让我们大开眼界。然后喻定钧和黄伟分别谈了他们的设计，指导老师（马主任、李登金、李骏）都一一指出了不足的地方，不知不觉到了中午。
下午我们分成了3组，继续修改教案。王丽一组（还有李勇、刘世仙）先把导学案修改，然后到文印室去印一个班的导学案，为明天去试上一堂课而做好准备，喻定钧组（还有王斌、王毓承、鄢春密），也在旁边修改课件，而我们组（黄伟，李方熠，罗孝禹）虽然上复习课，还有一周多的时间，仍然非常认真的准备着。
通过今天的学习，我知道了导学案的设计要注意的问题，也知道了什么是生本教学和生本教学的优点和缺点。
通讯员：重庆市璧山县丁家中学 罗孝禹