璧山县璧泉中学 郭福云

2010年11月22号—24号全国中学物理青年教师教学大赛在重庆市育才中学和天宝实验中学进行，我听了十几堂初中组的优质课，有很大的收获，现将我的感受与同仁们从以下几个方面分享：

首先，这次要感谢市级骨干教师资格培训班的有关领导和老师们为我们争取到了这样一个难得的机会，能完整参加全国大赛的每一道程序，听完每一堂课，这是我今生的幸事。

其次，通过这次听课文见到了全国各地新气象新思想新课改的成果，每堂课都有各自的亮点，准备充分，设计新颖，让学生在我们的课堂上真正体会到学习的快乐。如张丽娟老师上的“流体压强与流速的关系”，这节课引入非常精彩，设计紧凑合理，让学生动手实验自己总结出流体压强与流速的关系。用流速与压强的关系分析生活中的实际问题，体验由气体压强差异产生的力。教师设问由浅入深，内容有序，整个课堂学生兴趣盎然；又如吉林省的曲旭老师上的“升华和凝华”一节，充分说明了物理来源于生活，生活中处处有物理；江西的陈源樟老师上的“浮力”，在课结尾时用放孔明灯说明物体在气体中也要受到浮力的作用，使学生情趣大增，乐学、要学，意犹未尽，为下一节课做好了充分的准备。这样的好课在大赛中还有很多，在这里我就不一一列举了。

但是从大赛的听课情况来看，我觉得有几点值得注意的地方：①教师在课堂教学中怎样应用好声音的抑扬顿挫：有的课在设置上很不错，但上课时缺乏激情，上不出想要的效果；② 设问要有意义：有两堂课我听了感觉到教师提问太快、太频繁，学生还未反应过来下一个问题又来了，有的问题起点太高，初二的学生刚接触物理，很难用现有的知识回答，这样的提问实在没有什么意义；③ 提问要面向多数学生，不能总是只有一个学生回答，这样有碍于其他同学积极性的发挥。

总之，这次大赛举办得非常成功，给同仁们注入了新鲜的血液，带来的新的思维意识，为今后的物理教学提供了宝贵的资源。