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爱，让种子发芽
C030 龚毅 重庆市土主镇中学
毕业刚刚走上讲台，有一天上完课，我布置了5道题给学生课后完成。
课代表抱着一摞作业本到我这里来了，说：老师，小军没有交作业。我顺口回答：去叫他到办公室来一下。课代表去了，小军来了。
我是一名新老师，学生第一次不完成作业，肯定要给他点颜色瞧瞧，不然怎么树立威信呢。有了这个想法，一看到小军，就劈头盖脸地呵斥道：你整天就晓得耍，作业都不完成，你还是不是学生，眼里还有没有老师，把手伸出来，惩罚10个手板。他乖乖地举起了手，我为了自己的威信，狠狠地打了他10个手板，我分明看到他痛苦的表情、看到被我打红的手心、看到他满脸的泪水。他回去上课了，我洋洋自得，这个学生被我教训了，以后没有人敢不做作业了。
下午活动课，班里要参加篮球赛，我也要积极参加给学生带头呀，于是到厕所换运动服。我班两个女生说说笑笑进来了，只听一个女孩说：今天小军真可怜，被老师罚了10个手板，手都肿起来了。另一孩子说：是啊，他从小就没妈妈，爸爸又整天喝酒，真可怜！顿时，我只觉得这消息如雷贯耳，我今天惩罚学生前竟然没有问清原因、没有了解情况！我这样的老师够格吗？老师的工作不过是强迫学生完成作业吗？老师的威信是靠武力来维护吗？我的五味瓶被打翻，那天的球赛情况怎么样，我全然不知了！
我失眠了一晚！小军那羸弱的身体、无奈的眼神、脏旧的衣着在脑海里不停地萦绕。
第二天，我找到了小军，搬来一条凳子让他坐在我对面。我拉起他被我打红肿的手，勇敢地说：小军，对不起，老师不应该这样对你。他看了我一眼，默默无语。看来对我还有戒心。我假装不知道他家的情况问：你妈妈、爸爸做什么工作？他用牙齿咬了咬嘴唇，挤出几个字：我没有妈妈，爸爸也没有工作。那你们生活怎么办？我又问。好久，他终于回答：亲戚借钱。我知道，象这样和他聊天，是不能改变他的。于是，我叫他回去上课。每天的生活照旧，他有时也还是不交作业，我假装不知道。
终于有一天，学校召开班主任会议说：现在各班有适当名额的学生可以享受“爱心午餐”，我高兴极了，立即回教室找到了小军：老师把“爱心午餐”的名额给你，这学期你在学校吃饭可以不花钱了！说完，我看到了他眼里从来没有过的闪亮！瞬间之后，他低声地问：老师，这是真的吗？我忘了自己已经不是孩子、而是一位老师，情不自禁地捧着他的脸颊，说：真的、真的，我第一个想的就是你！他这才将信将疑，说：老师，谢谢你！
每天中午，我都去教室观察，小军都吃了午餐。看起来，他很高兴。偶尔，我也和他说说话，他越来越愿意回答我。
布置了作业，有空叫他来办公室做，有问题帮助他弄懂。
家里的旧衣服，我时不时地拿几件给他。开始他不要，我执意要给，推辞不过去就接过去了。
他的生日是
家里的水果，带点去办公室，找个借口叫他来吃。开始他很怕，后来慢慢也就不怕了，不好意思地吃点。
有一天，他主动来找我，我愣了，他怎么会主动来找我呢。他手里拿着作业本和书，走近我说：老师，能不能给我讲一下这题目？我兴奋起来，走上工作岗位这么久了，还没有学生主动找我问题呢。“当然好啦”！那天，我体会到了老师给学生“传道授业解惑”的乐趣，滔滔不绝地给他讲完了题目。但还不过瘾，先前，我想用武力树立教师的威信，结果伤害了一个孩子，今天，我要用另一种方式让自己在学生心中的形象高大起来。于是，我告诉他：孩子，你家里有困难，老师会帮助你的。你要好好读书，争取用自己的力量改变自己和家人的命运！这次，他豪不犹豫，坚定地、使劲儿地点了点头。我看到他的泪水洒在了地上！
很多时候，我和小军在办公室谈笑。
很长时间，课代表没有告诉我小军没有交作业。
很多次，他拿着书本来找我。
半期考试，小军进步了10名。
期末考试，小军又进步了10名。
毕业考试，小军考入了重点中学。
三年之后，小军回来看我，拿着重点大学的录取通知书！他对我说：老师，谢谢您，你是我一生中最有威信的老师！回想起第一次打红了、打肿了他的小手，我泪如雨下！
终于，我明白，原来老师树立威信不能只靠惩罚的，还有比这更有效的方法！
终于，我明白，爱，是能让种子发芽的！