第一次赛课的感动

C020 刘美妙  重庆铁路中学

从参加工作至今，已是第三个年头，盼着盼着，在这个学期终于迎来了我生平第一次区级优质课比赛。激动，欢喜，同时也紧张，焦虑。激动和欢喜的是自己终于有机会好好表现一下，紧张和焦虑的是能不能捧回一等奖。

比赛题目还是照往年一样抽签决定，准备一周半，然后集中到一个中学轮流讲课。最开始我抽的题目是《牛顿第三定律》，为了发扬笨鸟先飞的精神，我星期五抽了签，周末两天就开始准备，先借来了历年国家级、市级赛课录像，认真观看做笔记，然后上网查找各种教学设计，认真阅读，取其精华，用于我的设计，教学设计写好了，又开始准备实验器材。借水火箭，买了很多长条形的气球来模拟火箭，还找来一架遥控飞机和一辆遥控汽车。周一早上就在一个班演练了一遍，请来了我们年级的备课组长，也是指导我这次比赛的董老师来听，下课后，董老师的评语是：“效率很高，一个周末就有模有样了。”我听了很开心。后来董老师跟我谈了几乎两个小时，指出我这堂课的问题。我认真做笔记，并仔细体会他讲的道理。周二早上又是一份新的教学设计和PPT，觉得这下应该完美了。早上讲了一遍，下午又利用学校例会的时间讲了一遍，几位没有课的老师都来听我讲课，课后给我提了很好宝贵的建议。特别是董老师，利用晚饭时间又和我进行了一个多小时的讨论。我收获颇深，回家继续修改。周三早上，我带着新的教学设计和PPT又上了讲台，好几个老师都来听了。董老师也不例外。讨论、修改、试讲，再讨论、再修改、再试讲，一直到周五，后来获悉因为市里的教研活动，我们的比赛被迫推迟了。这个课题也要重新换。

忙了一周，松了口气，下周五再去抽新题目。

再抽新题目的时候，拿到的是《超重与失重》，准备的方式和之前一样，看光盘，搜网页，写教学设计，制作PPT，准备实验器材。第二周的周一到周五，第三周的周一到周四，每天的试讲董老师都来听我的课，每天下午三四节课，甚至晚饭时间，甚至晚自习，董老师都要跟我讨论课的讲法。他不是说你不能那么上，就应该这样上。而是很有激情的跟我讨论，这样上有什么好处，那样上有什么不妥，突然又灵感爆发，第三种、第四种讲法是怎样的，让我体会并抉择哪种更适合自己。下午自习课的时候，还让我到他所教的班上试讲，他在下面给我扎起。甚至夜深了，电话响了，是他打来的，给我嘱咐一些上课的细节。《牛顿第三定律》我试讲了七次，《超重与失重》我试讲了十二次，每一堂课的讲法都不一样，每一堂课都有新的体会，而董老师每一天都不会缺席，每个傍晚还要和我做深入的探讨。教学设计中的很多创意就是在我们激烈的讨论中诞生的。比如做喷水实验时，我们的创意就在那副很壮观的画纸上，这个点子是我们的首创。比赛前一天我们还讨论了第二天的着装和可能出现的意外状况。

终于等到比赛的这一天了。一大早，教研组长带领着组员和我的实验器材就来到比赛现场给我扎起，我是第三节，提前半小时到的赛场。当时超级紧张，手都在颤抖。同事们有的帮我整理衣服，有的给我准备了手表，有的帮我清点实验器材，有的鼓励我，还有人帮我去买了早餐，董老师又一次跟我强调了我应该注意的问题。我看着大家都在为我忙碌，心中顿时有了力量，紧张感也减轻了不少。运气不是很好，我抽到的是一个差班，但是长久的训练让我的课也富有了感染力，差班的学生也可以听的很认真，就在这节课！但是毕竟学生们基础不够好，原先计划的内容肯定是讲不完了。我果断删减的同时，看到台下指导老师肯定的目光。下课铃响了，我也顺利完成了我最后一个环节，迎来同学们一片掌声。

等我收拾完实验器材回到家，就接到评委老师的电话，说我获得了全区一等奖，我立刻把这个好消息告诉了我的指导老师。我说一等奖应该属于他，因为我觉得他比我付出的还要多。

人生中很多重要的时刻，总是需要一些贵人相助，才能成功。董老师就是我的贵人。我相信以他这般学识、以他这般助人为乐的态度，一定会成为我们学科的泰斗！他的行为深深的感动了我，他的人品和见识同时也鼓舞着初为人师的我，让我在以后的路上少走弯路，更快更好的成长！在此，我要对董老师致以最真诚的谢意！