重庆市珊瑚中学  赵安强

2012年12月6日，重庆市南岸区初中物理“卓越课堂”建设推进研讨会在重庆市珊瑚中学隆重召开，重庆市教育科学研究物理教研员阮享彬老师、南岸区教研员张春国老师，来至南岸区、九龙坡区、江北区、渝中区、綦江区、市直属重点中学、四川达州市等地初中物理教师100余人参加了此次研讨会，会议以重庆市珊瑚中学“五环·三位”课堂教学研讨为载体，对如何促进“卓越课堂”教学研究进行了深入的探讨。

本次研讨会首先由程涛、尹维良两位老师进行课前说课；接着观摩了程涛老师的《科学探究：物质的密度》、尹维良老师的《电流做功快慢（二）》研究课，课堂上学生们的积极参与，合作探究，动手实验；教师的精彩引导、点拨给听课教师留下了深刻的印象，整个课堂充分体现出了以学生为主体，教师为主导的理念。上完课两位授课教师对上课情况作了深入的课后反思。然后听取了重庆市珊瑚中学物理教研组组长王伟琴老师就物理组如何开展有效教研工作做了阶段性汇报，教科室赵安强副主任对重庆市珊瑚中学“五环·三位”教学的操作要求进行了解读。

张春国老师对本次教研活动作了精心的安排，根据重庆市珊瑚中学“五环·三位”教学环节，每一个片区侧重于对某一环节听课和思考，并交流发言，通过这种方式使教师们在议课时更有针对性，对问题的探讨更加深入。研讨会上各小组负责人就听课中关注到的创新点、困惑点、难点以及不足提出了自己的看法和改进的措施。

与会的阮享彬老师对本次教学研讨工作进行了指导。他首先对南岸区开展的教师带着目的听课、带着问题议课的有效教研活动形式给予了充分的肯定。然后他结合重庆市“卓越课堂”的建设，就高效课堂教学提出了几点建议：（1）要研究学生，稳抓重点，精确定位。针对学生的实情设计教学方案，做到教学的有效性；（2）要注意培养学生的动手能力。让学生多参与实验，注意学生实验技能的培养，采取实验室开放的学生让学生动起来；（3）要加强小组的建设。要对小组的同学进行任务分工，让每位学生都参与教学之中。他说：课堂教学功在课前，成在课堂，教师不仅要体现课堂教学的温度，更应在课堂教学深度上下功夫。

最后，南岸区教研员张春国老师对本次教研活动作了总结，强调了物理课堂教学一要体现课程目标的落实，二要改变学生的学习方式。他还对我区下阶段的教研工作作了部署。