3月22日，在綦江区教科所和綦江区南州中学的精心组织和热情接待下，来自各区（县）物理教研员、委属重点中学和西南大学附中物理教研组组长，各区（县）初中物理教师代表、委属重点中学和西南大学附中初中物理教师代表齐聚綦江区南州中学，460多个座位的多功能报告厅座无虚席。会议在重庆市教科院中教所副所长、重庆市中学物理教研员周智良老师主持下，时间紧凑，内容丰富、实效，取得了圆满成功。

綦江区南州中学刘平书记代表全校师生致辞，欢迎参会代表，介绍了南州中学悠久的办学历史、丰硕的课改成果，对重庆市教科院和綦江区教委对本校的重视和学校发展的推动及参会专家的指导表示感谢。

会议内容主要由三部分组成：（1）八、九年级研讨课各一节；（2）中考形势分析和信息发布；（3）中考复习交流研讨。具体如下：

一、观摩新课改理念下的初二、初三物理教学研讨课——自主、快乐，彰显课改理念。

    8：20会议开始，綦江区古南中学田瑜老师从雪中行走和滑雪两个场景的视频引入课题——《压强》，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的理念。整堂课时间紧、容量大，但始终关注的是学生的“先学”和知识的自主建构，老师激情洋溢，师生完全融入课堂，通过悬疑有趣的实验探究、严密有序的教学设计、积极参与的展示交流，营造出了一堂快乐而又丰实的课堂盛宴，充分体现了以学生为主体的自主、探究、合作学习的新课程理念，让与会者真实的看到了綦江课改的风采。

第二节由重庆市外语学校工作不满二年的孙超老师展示了《机械运动》复习研讨课。其设计思路是以学案为载体，将知识融入到导学案里。本节课最大亮点是“还原”知识形成过程，不断“修正”“优化”实验，完成了在“做”中复习物理知识，构筑了完整的知识体系，做到了复习的有效和高效。课堂上孙老师充满活力，积极引导启发，用自己切实的教学行动诠释了对新课改理念的理解。

二、中考复习交流研讨——务实、求真，凸显教研精神。

江北区初中物理教研员、重庆18中李群老师作了关于中考复习的四个方面的精彩讲座。她首先介绍了江北区关于中考的一些具体教研工作经验；接着介绍了关于中考复习的具体方法和措施；其次还提出了复习过程中值得关注的几点困惑；然后对2012年物理中考从题型、知识板块比重、难易度等角度作了有据的、大胆的猜想，并提出针对性的复习建议。简短实效的发言，凸显出求真务实的教研精神，对中考复习具有很强的指导意义。最后李群老师以“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光”的结束语祝愿大家在2012年的中考成绩中取得优异的成绩。

三、中考形式分析和信息发布——科学、精辟，把控复习方向。

重庆市兼职物理教研员、重庆市育才中学阮享彬老师对中考作了形式分析和信息发布的报告，他首先从四个梯度的中考环境着手，即教育均衡发展的大环境；课标、教材修订完成，进一步深化初中和推进高中课改只欠东风的中环境；2009年后全市联招考试难度有所增加，难易度适中的小环境；物理学科试题走势的微环境进行了深刻而又精辟的中考形式分析。接着对“形神稳定，巧妙微调”的《物理考试说明》的修改作了详细的阐释，基于此他用“试卷版面，稳中求变；整体维稳，适当区分；双基并重，能力优先；过程方法，学科本源”道出中考命题的总体精神。最后他以“双基实效是教学之根；实验教学是教学之本；过程方法是能力之源；养成规范答题的习惯”提出了今年中考复习的建议：阮老师幽默简炼的语言、透彻到位的分析充分体现出一位学科带头人高水平的专业品质和非常强的研究素养。

四、会议总结发言——理念，素质，饱含殷切期待。

       会议最后由周智良老师总结，他首先就两节展示课谈了自己的评价和感想：两节课里都通过学生的活动、学生的参与等充分展现出学生是学习的主人，老师仅仅是学生学习的帮助者和引导者甚至“旁观者”；新课程理念倡导的课堂并不是诸如老师要去讲多清楚，归纳出几点，去背下来，就可能考个好成绩这样一些授课方式，而是要学会尊重具有鲜活生命的学生个体，去充分发挥学生的看、读、写、听、思、说，老师内心可以很清楚，但不是去灌输，而应降低自己“教”的作用，去帮助他们自觉主动的获得知识和提升能力，真正落实他们学习的主体地位，最终让他们学会学习。其次周老师指出物理教师更应树立新课程的理念，转变观念。学生好的学习方式、好的课堂氛围和学习习惯都跟老师的理念是密切相关的，教师怎么去认识这种教育和教学，就会对教学行为和教学方式带来影响，就会对学生的学习行为和学习方式带来影响，这种影响是长久的是终身的，从这个意义上说，哪怕是初中两年物理课，可能都对学生的终身成长有着很多的影响，所以每个物理教师都应肩负起这份责任。紧跟着他谈到了物理教师的素质，比如语言准确简炼、板书板画、普通话等会对学生起到了潜移默化的作用；物理教学永远需要创新，那就需要教师应有主动研究学习这种素质和精神，才能不断提升和超越自己；对于学生的素质，他特别强调，学生的积极主动发言与否并不一定是学生自己的素质，其实就是平时教学培养的结果，由刚才这些主要来自农村的学生的课堂表现可充分证明，所以从初二就应该对学生进行这方面的培养。从有意义的课堂教学角度周老师希望积极应用多媒体技术，这更便于直观教学，也更符合学生的认知特点，将网络视频、图片等精彩的素材资料展示给学生，就为学生打开了一扇观察世界的窗口。从学科特点周老师强调实验是物理学科的根本，若没有条件，创造条件也要做实验。最后，周老师引用了于丹老师所讲传统文化中的“将心比心”，希望各位教师站在家长的角度换位思考，去关心关爱学生，把物理课上得生动活泼，让学生喜欢上物理，让物理课堂成为老师和学生一起快乐学习的幸福课堂。这一简短的总结，饱含着期待；谆谆言语中，意味深长，感人肺腑。

                                   （綦江区古南中学   田瑜供稿）