“三助式”教学再次登上全国物理教学专委会发言席

2012年12月24日-27日，全国教育学会物理教学专业委员会年会在享有东方小巴黎美誉的冰城哈尔滨市举行。来自全国各地高校及中学的物理教师及专家齐聚一堂，参加这每年一度的物理教育界的最高盛会。

在去年的年会上,伍永刚老师所作的题为“‘三助式’教学挑战课堂教学改革瓶颈”的发言，引起了与会专家及老师的高度关注和评价。经过长期的探索和实践，“三助式”教学已经从物理学科教学应用扩展到了中小学各个学段、各个学科的课改当中，并取得了很好的成效和影响。因此在今年哈尔滨的年会上，“三助式”教学课题组再次受到邀请，并由来自重庆市大学城第一中学的物理教师李洪波作了题为“教之津梁，学之舟楫——体会‘三助式’学习”的交流汇报。

在这次交流会上，李洪波老师从“三助式”教学的思想内涵、挑战的问题、操作策略和“三助式”教学的重要特性等方面对“三助式”教学做了全面的阐释，尤其是对 “三助式”教学为什么能取得这么好的效果给与会的专家和老师做了详细的讲解。由于时间关系，老师们非常感兴趣的“三助式”教学的操作方法没能和与会老师作详细介绍，会后有不少省市的参会代表还与李老师进行了充分的交流，并留下联系方式，希望回去后能根据李老师的介绍去实践“三助式”教学，在实践中能得到“三助式”教学课题组的长期指导和帮助。

就像李洪波老师交流题目中所说，三助式教学是教师指挥若定的港口，是学生努力前进的舟楫，它应该让每一个关心教育现状，关注课堂改革的人了解和运用。通过这次物理教育界的交流盛会，“三助式”教学得到了更为广泛的传播，将为更多老师的教学减轻负担，使更多的同学在“三助式”学习中受益。