沙坪坝区“三助式”教学第二期实战培训班工作总结

 -------诚心诚意传真经 真刀真枪练特兵

                                   班长：蓝正国

2012年6月30日，在区教委的领导精心策划和区教师进修学院的认真组织下，沙区“三助式”教学实战培训班顺利开班。本次培训学员来自沙区各中学老师，教师专业横跨中学语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科，教师层次纵跨中学六个年级，学员总数55人，其中正式学员46名，旁听学员9名。旁听学员中，有在校大学生，也有刚分到沙区小学任教的新老师。本次暑期培训分两轮进行：第一轮　6月30日—7月4日，以讲座、经验介绍、与参实践老师对话、与受益学生对话、小组研讨、实战演练为主；第二轮7月5—7月10日，以自学总结反思为主。在班主任伍永刚的执着精神的感染下，培训方式的科学安排下，培训学员克服各种困难、准时到校、专心学习，收获颇丰。

   一、解决了学员的观念问题

观念决定思路，思路决定出路。大多数学员在培训前是抱着来听一听的思想来学习的。伍老师精心设计培训内容，首先明确“三助式”实战培训力争要解决的三个问题：1、老师愿不愿做的问题；2、老师敢不敢做的问题；3、老师能不能做的问题。然后，让已经亲身体验“三助式”独特魅力教师和学生来谈他们的体会，并和学员进行面对面的互动对话。与实践者的对话让学员不自觉消除了对“三助式”教学的怀疑，对话的内容实在，思考课堂教学变革的深度更深。最后，为了让大家亲身去感受“三助式”教学的操作流程，学员分成四个组分别推荐四位教师为学员献课。这种核心参与式的培训，让学员感受到伍老师对课堂教学变革的执着，诚心诚意传真经，真刀真枪练特兵的迫切心情。

   二、交流了思想，明晰了操作策略

培训阐释的实践效果触动了每一位参培学员蓄势待发的雄心，使我们都有了试一试的意愿。第一线教师诚心诚意传真经，梳理出遇到的问题及解决的策略，明晰的操作细节让与会教师觉得这种培训太有价值了。让学员们学会了很多。通过任务形式设计导学单；通过明确时间、任务、方法、要求的方法下达指令；通过学生的学法指导解决为什么要参与；通过给机会的办法培养学生讲的能力；小组建设有学问；规范课堂行为无小事；课堂抽问有艺术。

   三、根除了顽固的思想，让学员轻装上阵

实施“三助式”教学，必须根除一些顽固思想，现列举一二与同仁共勉。

1、关于实施“三助式”教学的困难。有的老师一谈到改革就找理由推脱。不做的理由往往比做的理由多，眼睛老看到困难，工作无法开展。

2、学生基础差，小组长能力弱。遇到困难我们容易埋怨，但埋怨解决不了问题。沙坪坝区大多数学校都属于老师来成就学生（一三八是学生来成就老师），老师们辛苦培养学生，自己觉得收获不大很正常。普通中学我们不能老盯着学生的分数，忘记课堂上的一切才是教育。学生能力是培养出来的，能力又是多方面的，让学生的初中生活过得愉快，快乐，学生真诚善良，学会感恩，情商高，我们的教育业也是成功的。有问题才需要管理者，管理者是没有资格在被管理者面前抱怨的。綦江隆盛中学一个山区学校，学生衣服穿得比我们的学生烂，但是学生却比我们的学生会说。老师素质并不算高，但是培养的学生的组织能力、语言表达能力、自信心就是比我们所谓的优秀学生强。

3、细节决定成败，坚持方显效果

教育其实就是一个习惯的培养，一个习惯的养成需要反复的训练和强化。从唐建军老师对学生讲的能力的培养中可以看出，唐老师也遇到过很多问题。学生上台讲，很多时候也讲不清楚，学生也听不懂，导致教学任务也完不成，教学进度也跟不上。但唐老师的解决办法是：耐心，要给学生一段时间来适应。跨出第一步总是很艰难，相信阳光总在风雨后！坚持就会有收获。多给学生创造“讲”或“说”的机会。各位老师扪心自问你们会采取什么方法，绝大多数老师会选择自己讲。伍老师的很多方法也很不错，比如：利用班会时间说你最敢兴趣的事情，搞学生讲课比赛等等。只要做有心人，始终都会想到办法的。作为一名教师我们不能简单代替学生做事情。美国国家计算机公司经理帕特森有一句话：不要去做你下属都可以去做好的事情。如果一位老师是一个到处救火的管理者，总会有一天会被火活活烧死。

4、责任和使命

我们是“三助式”实战培训第二期黄埔学员。很多人的身份都比较特殊，“三助式”教学能否在沙区这块土地上生根发芽，开花结果全靠大家。在座的各位应该是伍老师“三助式”教学思想的传播者，课堂教学的实践者。我坚信伍老师内心深处对大家的以后表现充满了期待。希望有更多的唐建军、叶维娜、谭倩活跃在沙坪坝区的教育战线上。

伍老师是一个实干，充满激情的物理人，对教育的热爱发自内心，对“三助式”教学的执着态度令人钦佩。伍老师的教学智慧、激情和探索精神对与会学员是一种鞭策。

我提议，让我们用热烈的掌声对我们心爱的伍老师表示感谢！对我们有一位领着大家一道行走在教育的智慧大路上的物理领路人感到骄傲！

              倡导者谈思想                     

               实践者谈体会

              受益者谈收获

               小组研讨