一次难忘的“三助式”教学培训经历

                     重庆市沙坪坝区土主中学   龚毅

重庆的七月，骄阳似火、酷热难耐，整天在家开着空调上网、休闲是最大的享受。可是，我莫名其妙地被抽调到区里参加暑期培训，时间是13天！天煞的，这个暑假够得累了！

七月二日清早，太阳已经撕开了乌云，迫不及待地伸出了万丈钢针扎在地球的每一个空隙，树上的鸟儿叽叽喳喳地嘲笑我运气不好，怎么被抽到了呀。看了看讨厌的太阳，不情愿地走出家门，汗流浃背地赶到教室，刚好老师点名！

进修学院的伍永刚老师担任我们这个培训班的班主任，在简单的开班仪式上，伍老师给我们介绍了这次培训的主要任务——“三助式”教学培训。

“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”

早上9点，物理“三助式”教学培训会在伍老师的主持下准时开班。伍老师给我们介绍了“三助式”物理教学以“自助式”物理实验教学为起点，分析了现实课堂普遍存在的疑难问题，如：教什么的问题仍然没有解决；学生课堂学习状态没有生气；照顾全体学生，老师没有办法；学生群体教学资源没有挖掘；课堂学习形式没有用好。在此基础上，提出了“三助式”教学模式。伍老师还提出：“三助式”教学要挑战课堂教学改革的瓶颈问题；“三助式”追求的目标是“教得轻松，学得愉快，考得满意”；“三助式”的最高境界是“教是为了不教”。

在整个培训过程中，伍老师没有坐一会儿凳子，他始终激情洋溢地给我们讲课。听了伍老师的“雄心壮志”，我被这位56岁老人的敬业精神、对事业执着追求的精神感动了，一位年近花甲的老人对教育事业都这样孜孜不倦、踌躇满志，我作为一位青年教师，有什么理由不珍惜这次培训机会呢，有什么理由拒绝尝试“三助式”教学模式呢？有什么理由不牢记伍老师“认真只能把事情做对，用心才能把事情做好”的忠告呢？

“三助式”教学适用的教学范围是：不同年级、不同学科、不同课型

下午1点30分，伍老师组织我们进行分组交流、讨论，就“三助式”教学模式提出自己的见解。老师们认真思考，提出了很多观点，也提出了一些担忧，如：在学生“自助”、“互助”活动中，老师是不是就没事做了；老师在这种模式中充当什么角色；遇到不自觉的孩子，我们该如何操控；现目前很多老师还不支持这种模式，我们如何实施等。然后，我们观看了伍老师亲自上的一堂课的视频，真正看到了老师在教学中的引导作用如何发挥，看到孩子们轻松、愉快的参与学习。最后，伍老师还请来了“三助式”课堂中受益的学生们和我们进行面对面的交流。这些孩子大胆地表达了他们在“三助式”教学中体会到的愉快学习、能力提升、创新能力的提高、自信心的增强、帮助别人的满足。在这些孩子身上，我们看到了“三助式”教学模式的成功：老师教得轻松；学生学得愉快；学生考得满意；教师得到发展；兄弟学校跟进；产生巨大影响……

在与这些孩子交流过程中，他们还表达了希望在其他学科也实施“三助式”教学模式的愿望。他们说：我们喜欢这样的教学模式，我们要取代老师当学习的主角、不要像传统教学模式那样当配角，我们希望学校在每个学科推行“三助式”教学模式。可见，正如伍老师所说；“‘三助式’教学适用的教学范围是：不同年级、不同学科、不同课型”。

看到伍老师亲身授课，全情投入，并力争把自己成功的经验传给更多老师，让更多的学生尝到这种教学模式的甜头，我再次被他的精神所感动！从这位老者的身上，我真正领悟到了“无私奉献”、“爱岗敬业”的涵义。如果我也有这种精神，我的学生也会得到更好的发展的。

“我也要用‘三助式’教学模式上课”

伍老师请来了6位同学和老师们进行交流，这些孩子的综合能力在老师们面前表现得淋漓尽致，他们好像经过排练似地介绍：我是×××，我觉得在“三助式”教学模式中，我的语言表达能力得到很大提高，以前站在讲台上就害怕，现在能够顺畅地表述自己的意思；我是×××，我觉得在“三助式”教学模式中，我的自信心得到很大提高，以前成绩比较差，没有自信心，现在每次物理考试都在75分左右，还能帮助同学解决问题，我从中体会到了成功的喜悦，再也不自卑了；我是×××，我觉得在“三助式”教学模式中，同学们学习更轻松，成绩却越来越好，以前我们班××同学每次物理考试都是差生，现在他的成绩提高很快，每次都不下70分

自我阐述之后，老师们开始向孩子们提问：你们班自从用了“三助式”教学后还有差生吗？同学们上课时都不打瞌睡吗、不搞小动作吗？你们老师布置课后作业吗？你最喜欢的老师是物理老师吗……每一个问题都那么尖锐，他们都能灵活应对，做出满意的应答。我们看到的不仅是孩子们能回答老师们的问题，更满意的是孩子们真正喜欢上这样的物理课，他们能在愉快的学习过程中真正提高综合能力。

在这些孩子身上，我们看到了“三助式”教学的可实施性、可执行性和高效性。相信通过这一天的培训学习，老师们都跃跃欲试，都在心中喊“我也要用‘三助式’教学模式上课” ！

这些学生都是伍老师从28中请来的，可见，这位老者想让更多学生得益的恒心，可见这位老者做事的认真态度，可见他对教育事业勇于开拓创新的精神。我作为青年教师，深感愧疚，深感工作态度应该向伍老师学习。

这是一次难忘的培训经历，没有哪次培训中能看到伍老师这种令人钦佩的精神，伍老师无私地给了我们教学模式的宝贵经验，更可贵的是他用一言一行给我们树立了一位好老师的榜样！我相信，每当我偷懒的时候、方法不当的时候，我肯定会想起这位可亲、可敬的老人！我会用他的精神鞭策自己不断进步、不断成长！