武隆区白马中学校物理名师工作室开展2024年沪科版

初中物理教材网络线上培训活动

6月27日上午和下午，在白马中学物理名师工作室导师黄树武的组织与带领下，工作室成员在白马中学支部会议室参加了2024年上海科学技术出版社主办的沪科版初中物理教材网络培训活动。

培训活动分三个阶段：

上午线上参加上海科学技术出版社主办的2024年沪科版初中物理教材网络培训活动，并由西南大学科学教育研究中心主任、国家义务教育和普通高中物理课程标准研制组及修订组负责人廖伯琴主讲《关于沪科版义务教育物理教科书的修订思考及教学建议》。下午线上参加重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所理科教研中心主任、重庆市教育学会中学物理教学专委会秘书长、中学物理教研员、正高级教师阮享彬主讲《基于“三新”倡导的初中物理教学建议》。最后由武隆区白马中学校工作室导师黄树武进行小结性强调，并对未来工作进行要求。

第一阶段：上午9点开始，廖老师第一从义教物理课标进行解读新教科书，首先从凝炼核心素养，凸显课程的育人功能、优化课程结构，注重基础性与选择性、加强学科实践，关注学科间相互关联、探索学业质量，引导教学方式的改革、注重实施建议，促进教、学、评衔接。其次对物理核心素养四要素进行解读；再次以主题为线索，构建初中物理结构，5个一级主题、18个二级主题，以大概念内涵为统领，形成纲举目张的网状结构，利于整体提升学生的物理核心素养。

第二从沪科版教科书的修订方面解读。由版本的演变到教材的编写原则，编写思路以及前后对比三个方面进行了详细的讲解。其中从新旧前后7个方面加以对比，进行了详细的修订解读。在新教材中，更注重落实立德树人的根本任务，体现物理课程育人功能，更注重课程的基础性，实践性，综合性，以学生发展为本。

第二阶段：下午2点半，基础教育教学研究所理科教研中心阮享彬老师分享了《基于三新倡导的初中物理教学建议》。

第一、从理念倡导入手，从物理难学，去找原因，分析原因，以此为背景进行三新理念倡导：义教新课程方案的育人理念；物理新课程标准的素养培养；物理新版本教材的目标具体化方面倡导。

第二、例谈单元教学规划建议：从义教课程方案的教改倡导；初中物理大单元教学规划体例为参考，给我们如何规划大单元，设计大单元，构建结构建设，让学生不但看见树木，还有走进森林。以生动的大单元教学案例，让我们教学不拘于孤立，让章节联系起来，构建课程结构；以渐变式课堂更新为渐进式课堂活动。

第三、主讲物理课型深度研究：以概念课为依据，重视概念的建构过程，通过情境创设，建立映射（思维加工），基础训练，联系实际开展概念教学。

后续还对规律课、实验课、复习课、习题课、讲评课、实践课等进行了建议。

第四、阮老师还交流了课堂教学优化策略：课堂观察，基予证据的课堂评价，基于深度学习的课堂教学，满足深度学习的特征，深度学习是基于真情境，高投入，具有成就感的幸福课堂，要让学生喜欢这一门课，必须要让学生有志趣、兴趣和乐趣。

阮老师提出了新的教学理念倡导，愿教学规划建议，物理课程教学实验以及课程教学优化策略落实落地。以大单元教学规划为例，从单元整体概述，单元学习目标和单元构想及实施等方面分享了宝贵经验，指出新教学中，我们要积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动、促进学生举一反三、融会贯通、加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

第三阶段由工作室导师黄树武进行小结性地强调，黄老师指出，名师工作室的成长离不开成员的自身努力，他提出，接下来一段时间内，工作室成员要对"三新"内容进行深入研究，深入领会廖老师的新教材、新理念、细致品赏阮老师的新课堂、新思路，来期进行高效课堂、幸福课堂的打造，争取能在未来的教学中融会贯通，提高自我。以本次培训为契机，不断自我成长，争取成为骨干教师、名师，为物理教育教学的大厦添彩增辉。

白马中学校物理名师工作室  蒋桃供稿

2024年06月27日