为落实初中物理课程标准，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，促进我区物理教师专业成长，2023年3月31日荣昌区教师进修学校组织了《初中物理课程标准（2022年版）》第二轮培训暨强化校本教研培训活动，活动由区中学物理教研员张秀英老师主持。

张老师首先介绍了本次培训基于对基层学校的需求调研，发挥市级、区级教研的引领作用，经过反复推演确定培训主题为新课程标准下强化校本教研，实现区域重引领，校本实研修。

在上午的培训活动中，重庆市教科院初中物理教研员阮享彬老师给我们带来了《新课标背景下的校本教研实践》专题讲座。阮老师首先分享了自己的教学经验，论述了基层教育教师具有不可替代性，同时希望基层老师也要及时提升自己的软实力，尤其是学科素养。阮老师表扬我们物理老师素养高，被电信诈骗率普遍低，他幽默风趣地解释到，“因为我们不相信天上掉馅饼，它明显违背能量守恒。”此处有笑声也有掌声。

阮老师说，校本教研是教学的摇篮，而校本教研的执行者教研组长尤其重要。培训随即开展现场活动:夸组长，抽签决定人选，我们既紧张又期盼。张秀英老师中签，她通过具体教研活动夸奖潘荣组长执行力强，帮扶青年教师到位。潘组长夸奖组员配合力强，好学肯干。现场气氛活跃，阮老师顺势总结一个好的教研组长应具备哪些能力。这些罗列出来的条款，有非常强的实际操作性，给大家指明方向。

 “四课”“两题”是教研组长必备的“几刷子”，如何做好说课和评课？阮老师也给出了一些策略和建议。 

同志们，满满干货，5G接收，屯起来。

3个小时专题讲座，阮老师，辛苦了！谢谢阮老师让我们明白怎么选择方向，以及如何说好课、评好课。

下午培训活动则是对上午培训成效的检验，活动共分成四个环节：看课、评课、说课、总结。我们首先观看了古昌中学廖育兵老师的优质课例《光的折射》；然后全区老师分小组评课议课，展现物理老师别样的学科素养；接着，廖育兵老师介绍自己的教学设计理念、方法以及学校物理教研团队共同打磨这节课的过程；最后张秀英老师对课例进行了点评，对老师们的评课的视角和维度充分的肯定，并鼓励大家为荣昌物理教研多贡献自己的力量。

一次培训，一次提升，张秀英老师对本次培训作了精彩的总结。本次研讨主题聚焦新课程标准下的校本教研。首先，老师们要加强对新课程标准的研读，教研组长发挥引领作用，教研组成员老师深入、合作学习。在常规教研工作开展中，说课、评课要有基本的规范和策略，通过说课、评课，提炼出更为清晰的教学主题，如：基于深度学习的大单元教学设计，基于教师成长的教学能力提升课，基于跨学科的做中学的主题式教学等。同时张老师也指明了课标落地的方向，希望我们在教育教学研究中保持三个视角，第一个视角，基于课标引领的飞鸟之眼，可以帮助我们厘清核心价值取向，飞高俯瞰，从做法中揭示出教育理念，教学策略；第二个视角基于教学设计的蜻蜓之眼，能帮助我们厘清课程结构框架，多个视角，发现教学的多样性，理解多样性，包容多样性；第三个视角基于课堂实施的蚂蚁之眼，帮助我们厘清课程实施路径，细致入微。最后，让我们一起常研常新，使我们的教学有意义、有效率、有生成性。

通过这次培训活动，参培老师们真切感受到怎样在课堂中践行新课标理念，为推进荣昌区初中物理教师学习新课标、落实核心素养起到积极的作用。