同课异构群英汇  风骚各领课堂新

——参加重庆市2021年初中物理青年教师优质课大赛活动纪实

  2021年4月26-29日，2021年重庆市初中物理青年教师优质课大赛在合川合阳中学和丰都融智学校举行，巫山初级中学物理教研工作坊安排工作坊成员谭明祥和谭晓华两位老师到丰都融智学校听课学习，返回后，将看到的、听到的以及感悟和收获在物理教研工作坊成员之间交流和传递，以提升物理教师的素质和物理教研工作坊的整体实力。

本赛场的24名选手围绕《做功了吗》《做功的快慢》两个课题进行同课异构，课堂精彩纷呈，凸显新课程“重过程”的特征，既有温度，更有深度。整个课堂以学生发展为本，充分调动学生的积极性，注重全体学生的动手、动脑，注重突出学生的主体地位，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，注重学生的全面发展与知识的意义建构；教学方式多样化，注重学生自主学习，并与合作学习、探究式学习等方式相结合，注重培养学生的科学素养、科学态度、科学精神和科学探究能力；教学内容与学生生活、现代社会及科技发展相联系，培养学生的社会参与意识和责任感；适当采用分组合作的学习方式，课堂上讨论气氛浓厚，同学之间互助合作，交流思想，注重培养学生的团队意识和合作精神。观摩学习时间虽短，但收获、感悟颇丰，同时还感受了名校的风采。

收获一：物理课堂情景化：

本次赛课，所有课堂都体现了“生活、物理、社会”的学科理念，精心创设情境，课堂引入、概念产生、知识加工、情感升华、德育渗透，无一不是在生活化的情境中完成。如陈青老师在演绎《做功的快慢》的课堂时。通过人机PK提升重物产生认知冲突引入新课；在课堂上陈老师借助自制生活化的演示教具，循循善诱，启发学生感知做功的快慢；接着学生通过分组实验“提升重物”研究如何比较做功的快慢，从而建构功率的概念。在认识功率之后，引导学生用所学知识分析、解决人机PK中做功快慢的问题，并讨论人和机械做功的优劣。又如吴明桂老师课堂上借助大型吊车的演示教具，循循善诱，启发学生感知；接着学生通过分组实验进行探究，讨论建构物理知识概念。引导学生用所学知识分析、解决问题。通过对引入的深入分析，引导学生自主发现、将物理知识应用于实际生活。在引入功率的环节中，吴老师将吊车带入课堂，通过演示实验引导学生观察提升重物过程，并让学生自己动手操作和类比速度来理解功率。

收获二：课程育德有实效

    本次赛课活动中，所有课堂都十分重视物理学科的德育功能，积极引导学生情感、价值观的提升。如“阿基米德与撬动地球、瓦特与蒸汽机改良”的科学故事，如“龙门吊、三峡船闸”等大国重器，如“雷神山、火神山建设”的中国速度，如“下庄天路”扶贫攻坚精神等都被无缝嵌入课堂之中，充分发挥学科的育人功能，彰显了学科的育人担当，无形中增强了学生对科学的热爱，对科学家的崇拜，增强了学生的民族自豪感，厚植了强烈的爱国情怀。

收获三：自制教具创意新

本次赛课活动中，参赛选手在教具的制作上下足了功夫，八仙过海，各显神通，无疑是本次活动的另一大亮点。自制龙门吊、模拟撬动地球、自制塔吊、模拟实心球投掷、小黄鸭提升等自制器材的亮相，不仅推动了课堂教学，更震撼了听课的老师，不得不为参赛选手的用心和创意所折服。另外，本次教学技能大赛中还专设了教具制作大赛，全市物理老师带来的的自制教具摆满了整个篮球馆，琳良满目，设计精巧，实用高效，极大的丰富了教学资源。参观后，收获的不仅物理实验教学的提升，更为物理同行用心用情的教育情怀所感动。

收获四：丰富多彩大课间

听课期间，有幸观摩了丰都融智学校的大课间训练。学校大课间井然有序，内容丰富多彩，跑、跳、投兼顾，趣味性、娱乐性、时尚性共融。既注重学生的身体素质训练，又注重各班的特色兴趣展示，全体学生积极参与，阳光体育，激情飞扬。在运动中，既达到锻炼身体的目的，又培养学生终生运动好习惯，还能凝聚各班级的团队协作力！

    这次丰都观摩学习，经历同行示范引领、专家点评升华、自己感悟反思，收获甚多。同时也自知差距甚大，在以后的教学中还有许多有待加强和提高之处。

   一是课堂设计上要以人为本，讲求合理实效，要基于学情的精准预测，要接地气。既不能只注重形式新颖华丽，而不顾学生的认知规律。更不能因为实验器材的新颖现代，而生搬硬套，不顾与教学任务的有效衔接。

二要互学互鉴方能致远。“它山之石可以攻玉”，取人之长补己之短。教学是一门艺术，学无止境、教无止境，要不断学习业务知识，及时了解教改动态，拓宽知识面，开阔眼界，提高自身专业素养。努力打造有温度、有深度的课堂，让学习真正发生，让学科教育真正回家。