基于物理核心素养，提升实验课堂观察　　

--------《基于初中物理核心素养的实验课的观察研究》研讨活动　　

2018年10月24日，渝北区“十三五”课题《基于初中物理核心素养的实验课的观察研究》研讨活动于大盛初级中学火热开展，课题组所有成员都积极的参与到了此次活动当中。

此次研讨会最初，南华中学陈刚老师、大盛中学李老师围绕着物理核心素养分别从教学目标、教材分析、教学重难点、教学理念、教学设计思路等对《力》这节内容进行了说明。并且根据这堂课的设计，两位老师各自提出在实验部分的观察维度，具体到每一个环节应该观察老师和学生的哪些方面。　　

根据两位老师的教学设计，根据实验观察的维度，课题负责人谭兴凡老师提出了此次课堂观察的内容、要求、注意事项。　　

大盛中学李柯老师用简洁干练的语言，一步一步的引领学生进入力学的世界，根据学生的反应，强有力的把控着课堂。通过一个铁片和弹簧测力计的演示实验直观的为同学们展示出力的作用是相互的这一特点，并且慢慢引导学生分析，最终得出结论。并且根据力的作用是相互的实验，让学生们直接体会出力的作用效果，提高课堂效率。　　

陈刚老师用幽默诙谐的语言，贴近生活的例子为我们带来截然不同一堂课。用气球穿插于整堂课的教学中，通过不同的活动感受力的存在、力的相互作用、力的作用效果。　　

学生们通过实验器材：磁体、矿泉水、橡皮筋、身边的桌椅感受力的作用。老师引导得出力的概念，分析例子感受施力物体受力物体。通过气球进篮游戏，感受力改变物体的运动状态。　　

课题组和大盛中学的老师们都在认认真真的听课，并根据课堂观察量表的维度对这两节课进行具体的评价，并将自己的想法详详细细的记录下来　　

观摩课结束后，在谭兴凡老师的主持下，课题组的成员们对这两堂课进行了激烈的讨论。首先谭老师对本课题的基本情况作了详细的阐述，对课题名称的演变过程作了说明。且指出随着研究的深入，研究的问题更加细化。　　　 　

这次讨论会有幸请到大盛中学的三位校长，其中梅校长对这两堂课做出针对性的评价，指出这两堂课的亮点和不足。　　　 　

随后陈刚老师对详细的讲解了课题的基本资料，其中有核心素养下实验课课堂观察的几个维度，每一个维度细化到不同实验课上观察的侧重点。并将课题工作做出了详细的分工，将研究对象分成三个类型，针对不同类型的学生进行实验课的课堂观察。　　

    最后课题组的所有成员都根据课堂观察的几个维度对两节课做了分享和交流，并且对课堂观察的方法和思想提出了建议。会后老师们都在积极的讨论和交流，分享观点交流经验。