翔游于沉浮世界之中

华渝实验校：陈倩  指导教师：杜亚芬

           物理，是一门至关重要的学科，无论是经典物理学的建立和发展，还是现代物理学的进展，都与物理实验有关。就连生活中，也离不开物理。当老师教会我浮力这一章时，我才开始留意起了身边，也开始解了不少关于浮力一类的谜团。　　

      首先，让我们一起来探究一下为什么豆子在水中有沉有浮呢？是因为它们之间的浮力不同吗？为什么呢？　　

假设：坏豆子与好豆子的体积不一样，从而导致好豆子沉下去，坏豆子浮在水面上。　　

器材：一碗不分好坏的豆子，一个大的透明的玻璃杯子。　　

实验过程：我在玻璃瓶中倒入水，然后再抓了一把豆子放入水中观察豆子的沉浮情况。　　

现象：一些长相圆润的豆子沉入水底，而另外一些小的豆子和长相不太好的浮了起来。　　

     我将那些浮着的豆子抓在手中，发现竟然真的几乎都是坏的豆子，我连续做了三次，发现结果都很吻合。我拿起一粒好豆子和坏豆子，仔细的观察着它们的外表，结果是：在坏豆子的边缘会有小洞，而且一敲，坏豆子的声音明显比好豆子声音更清脆一些。于是我赶紧上网去查豆子的密度，大约为1.2g/cm³,所以这个不解之谜便迎刃而解了。　　

是因为坏的豆子虽有些表面正常，但实际里面却是被虫咬成空心了，从而导致豆子的密度小于了水的密度，就浮了上来；而那些沉在底下的豆子，是因为密度比水大，自然就会落在水底了。　　

      可是，为什么好的豆子在锅里面煮的时候，豆子煮熟后，会全部浮上来呢？带着这个新疑问，我走向了厨房，在锅里加入了水，再将豆子放入锅中，豆子就沉下去了，在煮的过程中，我发现豆子在不断的往外面挤，不像之前那样挨在一起，而是散开了，并且豆子看起来变成大个儿的了，之后就慢慢浮了上来。这时让我想起了伽利略的一句话“一切推理都必须从观察和实验上得来”，今天才真正的明白了实验的重要性，它让我知道了原因：在豆子刚下锅时，原理如同之前的实验，都是因为豆子的密度比水大；可是当沉底的豆子加热后，豆子受热膨胀，体积变大，浸入水的体积变大，通过阿基米德原理可知豆子所受的浮力变大了，所以豆子会上浮，最终漂在水面上。我想这也是煮饺子等上浮的原因吧。　　

       一想到这儿，就仿佛印证了“当密度和其他条件一定时，物体浸在液体中的体积越大，密度就会越大”，这又使我勾起了想去印证密度的好奇心。　　

       心动不如行动。我将刚才用的透明玻璃瓶加入水，再将一把豆子放入瓶中，瓶中的豆子部分浮了起来，我数了一下，一共有6颗；之后，我在瓶中放了一勺盐，用筷子搅拌了一下，果然，底下刚开始沉下去的豆子一些浮了上来，我再放了一勺盐，又有好多豆子浮上来……　　

        从而探究出了浮力与哪些因素有关：物体在液体中所受浮力大小于浸在液体的体积和液体的密度有关。物体浸在液体的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。　　

        由此可见啊，在生活中处处有物理，处处是实验。就如同世界上不缺少“物理”，而是缺少发现“物理”的眼睛。　　

评语：作者构思巧,善于选点展开,提出问题并大胆尝试，通过生活中一些简单的器材探究出影响浮力大小的因素，体现了作者实事求是的科学探究精神。