2012年6月30日上午8点半，九龙坡区中学物理教师暑期培训在重庆铁路中学拉开帷幕。

培训一共13天，前五天集体培训，后面几天网络培训。集体培训期间将分别邀请物理教学与科研方面的专家给学员们做专题讲座，讲座结束后，再把学员分为若干个小班，每个班选举出若干班干部，在班干部的组织下，针对讲座中的问题展开交流与讨论，最后汇总精编成培训简报公开发表。

培训第一讲的主讲人是九龙坡区进修学院钟及龙院长。他讲课的主题是对物理学理论核心结构的认识。

钟院长认为中学物理课程的目标就应该是培养学生的科学素养，而科学素养又分为三个层次，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。那么什么是物理学呢？物理学就是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。物理学是人们对无生命自然界中物质的转变的知识做出规律性的总结。完整的物理学应包括物理知识和物理思想两个层面。物理学的主要思想有经典物理学的自然观，而经典物理的自然观主要表现为：1、主客体分离观；2、自然因果性的“严格决定论”；3、自然本源的实体性和自然实体运动的机械观。物理学的主要思想还有物理学的基本方法论，伽利略开创了以观察和实验为物理研究基础的先河；牛顿在继承伽利略思想的基础上，创造性地提出了分析综合方法；玻恩提出了三条重要的方法论原则：客观化原则、可决定性原则和限制性原则；爱因斯坦的科学方法论。完整的科学理论体系是由“基本概念”、 “基本假设”、“导出命题”这三部分构成。

钟院长深入浅出，充分联系教学实践，并和学员进行广泛的互动交流，让学员们在轻松的氛围中掌握了一系列复杂的科学理论和思想。

下午，学员们分成小班，在各自的教室开展了激烈了讨论活动。钟院长和马建国老师也参与其中，帮助大家解答疑难问题，并引导大家讨论和交流，充分调动了学员们讨论的热情。铁路中学的何瑞卿老师感慨道：“真是活到老，学到老，今天一培训，才发现教了20几年书的我还有很多提升的空间，利用这几天培训时间，一定要和专家、同仁多学点东西”。

                                                               物理青蓝网 刘美妙