市培计划（2014）—名师工程工程项目　　

重庆市高中物理市级骨干教师培养对象培训项目　　

简 报　　

第15期　　

重庆市教科院培训中心                2015年4月24日 　　

（一）优秀是一种习惯，成功是一种心态　　

今天上午，我们饶有兴致地聆听了来自永川教科所教研员曹丰锦老师的讲座，名为《高中物理课堂兴趣策略探究》。曹老师运用大量实例，生动幽默，激情洋溢地为大家奉献了一顿精神大餐，同学们感触颇多：“原来物理还可以这样讲！” 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曹老师的讲座主要围绕如何提高学生学习物理的兴趣和增添物理课堂的生动性等问题展开，提出“魅力老师=教学艺术+专业水平+爱心”的观点，并从以下六个方面进行了详细的阐述：一、物理教师综合知识的储备；二、批评学生的艺术；三、肢体语言在物理中的应用；四、批改作业的技艺；五、课堂导入艺术；六、物理图形的艺术。曹老师通过一个个精彩的实例，完美解答了老师们通常困惑的问题：怎样才能把物理上得更有兴趣？自己该学哪些知识可以提高学生兴趣？该怎样把这些知识与物理课堂结合起来？整个讲座过程中，老师们一直欢声笑语，纷纷对曹老师独特的教学艺术大为钦佩，也感叹曹老师丰富的知识和不断学习的毅力。　　

首先，曹老师认为教师的综合知识储备是提高教学艺术非常有效的手段，包括英语　 　　　　　知识、语文名师名句、经典故事、流行歌曲和脑筋急转弯等等，就连下午上课的课前十分钟，曹老师都设计了丰富多彩的活动，有效的提高了学生上课的热情和积极性。曹老师还很细致的介绍了他的一些典型实例，比如空中班会，百日誓师大会上的故事和发奖品的创新等，都给老师们留下了深刻的印象，让我们受益匪浅。　　

其次，曹老师认为让学生评价自己是提高自身能力的捷径，鼓励我们要勇于面对学生指出的不足。曹老师给大家展示了同学们对他的评价，确实既有说好的也有说缺点的，但曹老师都坦然面对，并把同学们提出的问题都逐一的进行了改进，这是曹老师又一难能可贵的优点。　　

最后，曹老师还给我们详细介绍了他是如何批改作业，如何批评和表扬学生，为了有效的提高教育教学效益，曹老师想了很多办法，每个细致入微的片段都是曹老师全身心投入教育教学的缩影。　　

（二）尊重人格，以诚相待　　

今天下午，来自铜梁一中的李永老师给我们做了如何当好班主任的专题讲座，着重介绍了如何实现班主任的专业化发展。　　

　首先，李老师强调，班主任要以接纳和尊重培养学生自尊心，并通过一个学生打架的案例，指出“亲密关系+管教=顺服”，而“恶劣关系+管教=叛逆”，自尊心是学生精神人格的脊梁，建立学生自尊心的最好方法是尊重，平等对待学生，班主任在班级管理过程中尊重学生，学生就会尊重自己，进而也会尊重他人。　　

其次，李老师又通过一个劝阻公共场合抽烟行为的案例，指出引导学生心理上有效的突破，才能增强自信心，才能发挥自己的能力甚至调动潜能，把事情做成功。　　

接下来，李老师指出，当一个人的行为与其他人的痛苦或快乐产生了因果联系，自己对这种联系很看重的时候，就产生出责任心。而高尚的目标才有持续的动力，让学生形成生命不息、奋斗不止的人生观。　　

最后，李老师还详细介绍了他在班级管理中的几点经验，比如值日班长制度，训练学生高效做事，养成计划、总结和反思的习惯。希望班主任老师能从小处着手、从小事做起，找贴近学生身边的人和事来进行教育、走近学生的心灵，理论联系实际、注重实效，贯彻小、近、实的理念。　　

李老师的讲座很接地气，有很多创新的做法，对在座的很多班主任老师给予了很好的启迪，讲座后，三五几个老师还围着李老师交流、探讨，久久不愿离开。　　

讲座后，由于天气晴好，周所长还带领大家来到了运动场，让老师们在运动场上好好放松一下，让学员们能更好的投入到后面的学习中。乒乓球、羽毛球、篮球场上，到处都有老师们矫健的身影，在欢声笑语中我们渡过了美好而充实的一天。　　

（重庆八中 明翔宇 江津二中杨铁军 供稿）