育才中学初二新课教学观摩与研讨会　　

　2014年12月2日　，重庆市教育科学研究院带领着重庆市各片区的六十多名初中物理教师走进了重庆市育才成功学校，开展“初中物理片区帮带集中研修与校本研修整合培训”系列活动。为了积极配合重庆市教育科学研究院开展的“初中物理片区帮带集中研修与校本研修整合培训系列—育才中学初二新课教学观摩与研讨”交流工作，　12月4日　上午八点半，在重庆育才成功学校初中物理教研组长、初二物理组备课组组长李鸿的带领下，初二物理新教师陈青带来一堂物理展示课教学《6.2密度》。　　

课堂展示过程中，陈老师用生活中最常见的饮料调制了一杯鸡尾酒，当鸡尾酒被点燃的瞬间，深深地吸引了学生们和参会的老师们的注意力。紧接着，在轻松愉快的教学中，陈老师极具亲和力地引导着同学们进行科学实验探究“同种物质质量与体积的比值关系”，在实验过程中，同学们分工明确、积极动手、大胆分享。新课《密度》教学之后，学生们主动用今天所学习的知识解决了课前所提出的“鸡尾酒分层”问题，在此基础上，陈老师将今天所学的知识联系到社会应用上，让学生明白氢气球、热气球升天的原理。课堂的最后，同学们积极踊跃地分享着自己的今天的学习成果。随着下课铃声的敲响，本节展示课接近了尾声。

展示课结束后，陈老师给大家分享了自己在整个教学设计过程中的一些感悟。紧接着，重庆市教育科学研究院物理教研员阮享彬老师浅谈了自己听课后的几点感受和几点建议。浅谈中，阮老师提及到了物理教学实验手段的“生活化”，并明确提出，在物理实验教学中，应当积极地采用生活中常见的物品做为实验器材，更加贯彻“物理来源于生活”的理念。

   在此次“育才中学初二新课教学观摩与研讨”交流会中，我们不仅看到了育才新教师的成长，也看到育才中学“生活教育”的模式，在物理教研员阮享彬的一番交谈中，我们更加深刻地体会到，物理课堂教学应“来源于生活，最终归于生活”的重要意义和价值。