参加中国教育学会物理教学专业委员会2014学术年会听课感想

重庆市万州高级中学   黄全安名师工作室研修成员  秦隆贵

   为提高教师课堂教学水平和教师的课堂把握能力，黄全安名师工作室全体成员于2014年9月底赴重庆听课学习，通过二天听课，感受很深，现把听课的收获和我所学到的亮点和大家分享。

1.在教学目标的制定上，更加多样化和个性化。同样的课题，不同的老师制定出不同的教学目标，让学生达成多层次的认知。但是他都有一个共同点，目标的制定上都着力让学生学会探究、学会与他人合作、学会在探究合作中获取知识和情感，努力将教会学生向教学生学会学习理念转变，从而促进学校教育重心的转移，使新课程的理念切实体现到日常的教育教学过程中。

2.追求课堂的有效性。以往很多公开课都注重教师的表演，而忽视教学的本能，课堂都成了教师的表演舞台，学生都成了为了教师表演的工具而已。而这次展示课上，教师更注重教学的实效，在教学环节的设计上更偏重于教学知识的形成和应用。

3.课堂教学的个性化。我的课堂我做主，教师的设计思路各异，体现方式不同、特色非常明显。老师运用物理知识的魔术表演、电流版的《小苹果》响彻整个课堂等等，都让我耳目一新，相当震撼，有时候我们就感概，人的智慧真的是无限的，不怕做不到，只有想不到，让我打开眼界了。

4.课堂上加强物理与生活的联系，构建生活化的课堂。引导学生用物理的眼光看待生活中的实际问题，用物理知识去解决实际问题，使学生认识到学习物理是有用的，既提高了兴趣又解决了问题。

5.实验创新大胆有效。每次听课我都感叹，一定是场实验器材和实验方法的大比拼。本次也一样，很多实验方法的设计都给我留下了深刻的印象，比如加热水沸腾的红外线加热器；自制电流表演示器等等，既直观有能有效的解决学生实验探究的困难，增加了可视性和可行性，达到了非常好的实验效果。

6.教师的基本功愈发深厚。细看各个名师，教师语言简洁流利，循循善诱，娓娓道来，如痴如醉；教学仪态端庄优雅，让人爽心悦目；电教手段应用自如，让科技为教学有效服务。