初.149.家庭小实验

巴蜀中学  初二1班  陈可凡

一. 实验器材

     大米，水，筷子，杯子

二.实验原理

    筷子与大米之间的摩擦力

三.实验方法

【一】第一次的错误实验

1.     将杯子填满大米，并将筷子插入杯子中

2.     用力按压大米，排尽杯中的空气

3.     将筷子提起

发现：并未提起整个杯子！

原因：先将筷子放入杯中，无法使得筷子与大米之间的空气完全排尽。筷子与大米之间的摩擦力小于杯子和大米的重力，故无法将杯子和杯中的大米提起。

【二】改正方法一

1.    将杯子填满大米

2.    用力按压大米排尽杯中的空气

3.    用手将杯口堵住，将筷子从指缝间插进杯中。

4.    提起筷子

发现：筷子将杯子和大米整个提了起来！

原因：改正后的方法可以有效的避免筷子和大米间存在多余空气，使大米和筷子之间的摩擦力大于杯子和杯中的米的重力，故将杯子和杯中的大米提起

【三】改正方法二

1.    将杯子填满大米，并将筷子插入杯子中

2.    用力按压排尽杯中的空气

3.    往杯子里加少许水

4.    提起筷子

发现：筷子将整个杯子和大米都提了起来！

原因：大米吸水后膨胀，使大米和筷子之间的摩擦力增大。故将杯子提起。

四.实验总结

   在以上实验中，我运用筷子、水和大米证实了摩擦力在生活中的存在，在第一次的错误实验中，没有增大筷子与大米的摩擦力，故没有提起杯子；第二次实验用最后加筷子的方法使筷子和大米的摩擦力增大，提起了杯子；第三次实验中用了大米吸水膨胀的知识使得筷子与大米之间的摩擦力增大，提起了杯子。摩擦力也存在于生活中的其他方面，比如鞋子的花纹增大摩擦，自行车车链加润滑油减小摩擦等等。也希望摩擦力能在生产生活中为我们带来更多的便利！

教师点评

论文描叙了摩擦力家庭小实验的操作过程，介绍的较详细，让读者能清晰的认识到实验思路和过程，作为学生的小论文知识性内容介绍的较多，自己反思和总结的较少，应该在论文中多加入自己的想法和看法。

评委评语：能在课外亲自进行实验探究，并且进行实验改进，有一定的研究精神和创新精神。采取实验报告的呈现方式，显得条理清晰，真实可信。