在挫折与磨砺中成长

C046 胡进新 重庆市26中

铃……，这原本熟悉的下课铃声将我忐忑不安的心彻底的置于了崩溃的边缘。这堂课竟然糟糕成这样，我简直不敢相信。这堂课的引入部分，原本为了让学生感受冷水、热水和温水的差别，从而引入温度计的教学，却因为在课前过早将热水倒入烧杯中，而导致三杯水的温度变得几乎相同，让我不知所措，而这只是噩梦的开始。在演示实验时，玻璃瓶从手中滑落掉进水中，溅起大片水花。在温度计读数环节因为幻灯片上的图片太小而导致学生无法准确读数。面对陌生的学生，几乎很难让他们自由的回答问题。因为参赛前没有充分的试讲而不能把握好课堂时间分配。总之，从一开始，实际教学活动与教学设想的偏差就越来越大，原本满怀希望来参加渝中区优质课大赛的我，此刻大脑却是一片空白，第一次参赛经历就这样给了我当头一棒，把我内心的傲慢与自信彻底击碎。

在我整理实验器材的时候，曾经发生的一幕幕浮现在我的眼前。

“当你们到了各自的工作单位之后，一定要抓住各种机会虚心向老教师学习，吸取他们丰富的教学经验。要利用空余时间专研教材、阅读教学参考资料……”。在我们大学毕业时，我们的辅导员老师曾对我们这样说，而我心里却暗暗的想：堂堂一个大学本科生，教几个中学生那还不是易如反掌，有什么好难的。

    “在物理教学过程中，我们一定要充分利用好实验，让学生在实验的过程中去体会方法，理解物理知识……”。在校内教研活动时，物理高级教师，也是我们的老校长，她总是不厌其烦的给我强调。而我却想：原本一个简单的结论，却要反复折腾，这不是在浪费时间和精力吗？再说，以前我们学物理的时候，那时教学资源有限，我们不是也没有做几次试验，不是照样学得很好吗。

“参加优质课比赛，是锻炼和提高自身综合教学素质的有效途径，正式赛课之前，一定要充分听取其他老师的意见，在认真备课的基础上反复试讲，反复修改，这样才能上出一堂好课”。在参加区优质课比赛之前，我的学科指导老师曾这样对我说。而我却没有将此番言语放在心上，只是按照自己的想法做了一通就走上了比赛的讲台。

此时面对着这早已注定而自己却一点都没有意识到的失败给了我沉重的一击，我的心情万般复杂，让原本自以为是的我开始从新审视自己，重新开始用新的态度去对待自己所从事的职业，从这以后我也在心中暗暗下定决心，自已一定要通过努力，让自己成为一名综合素质硬，业务能力强，教学效果好的优秀物理教师。 

离开赛场回到学校后，我认真总结，列举出了这次参赛失败的原因：1、在平时的教学中很少写教学详案，甚至有时以教学工作重，时间紧为借口忽略了备课的重要性。2、在试验环节大打折扣，有时用老师演示实验代替学生实验，用幻灯片或图片代替演示实验，误以为只要学生知道结论、会用结论就是把物理学好了。3、对教学大纲、教材、教辅的专研不够，在教学活动中往往凭自己的主观想法去实施教学活动。找到自己的问题后，便默默开始了漫长的学习之路。

一开始，我便制定了几项改进措施：1、认真写好教案，每周写一篇详案。2、在每章新课结束时，对知识进行梳理，整理出单元知识结构。3、对教辅中具有代表性的题目进行整理建立自己的习题集。4、坚持参加各种教研活动，仔细倾听、虚心学习。5、坚持做好教学常规工作，认真批改作业，及时发现学生的问题。6、利用空余时间，加强普通话练习，提高语言表达能力。

虽然调整了对教师职业生涯的认识，逐渐走上了正确的发展道路，但是冰冻三尺非一日之寒，从立志成为一名优秀的物理老师到成为优秀的物理教师之间的道路又是何等的曲折和漫长。在这段时间里，我除了担任三个班的物理教学工作，还担任了平行班的班主任，各方面的压力接踵而至，每忙碌一天后，我都觉得十分疲惫，很想给自己放松一下，甚至对自己的未来产生了疑惑。

 “胡老师，你这堂课充分体现了物理教学的特点，利用一系列有效问题引导学生，并且配合了非常适当的实验，为学生理解弹力和弹簧测力计的原理铺平了道路，达到了很好的效果，这是你的优势，如果好好把握，一定能成为很棒的物理教师”。 这是我区进修学院的专家王安明老师到我校集体视导时在听完我的随堂课之后所说的一番话。这短短的几句话，于我而言，就像黑夜的一缕阳光，让迷茫的我又重新看到了希望。这让我的心情一直都无法平静，成为一名优秀物理老师的梦想又重新在我心中燃起，怀着激动的心情，我通过电子邮件将我的梦想与失落、激情与疑惑向王老师做了一次彻底的倾诉。在邮件中我这样写到：“尊敬的王老师，您好。在和您相处的这几年里，深深的为您在学术方面的独到见解所折服，更为您忠正的人格魅力和追求生命真谛的理念，以及在工作中的严谨的作风和追求学术真理的精神所感染。今年是我走上讲台的第四年，和四年前相比我对理想的追求没有丝毫的动摇，对待工作态度也没有丝毫的懈怠，但是随着时间的流逝，自己却陷入了困惑，因为我深深的感受到时光流逝之快和自己成长之慢。但是我不愿意放弃对生命真谛和理想的追求，同时更不愿看到自己变得碌碌无为。所以，现实和理想一直以来在我的内心斗争着，虽然不知道将来的路要走多远，将走向何方，但是内心深处那盏无形的灯，一直照亮着脚下的路，促使我的脚步不愿停下。这些话在心中已放了好久，今天冒昧借邮件表达内心对王老师的敬仰和我心中的困惑。最后，恳请王老师不吝赐教，帮助我拨开云雾，甚为感激。”

我的期待在第二天便有了回应，王老师在回信中这样写到： “看了你热忱的信，你对自己事业、未来的不懈追求和思量让我感动。也让我感到自己身上的责任。你的智慧和勤奋令同行们佩服。我一直都信任和期待你一步步前行，你的行动已经证明，你很棒！眼下关键是坚持，重要的是学习，让人幸福的是成长。没有人是一帆风顺，也没有人随随便便地成功。笑对前进中的不利和挑战，把它当成磨练工夫的平台，播种智慧的沃土，助我成长的阶梯。愿你享受昂扬奋斗的每一天！”

我听到这一番鼓励之后，更加坚定了心中的梦想，从新鼓起了勇气，在遇到挫折和困难时，便对自己说“只要方向正确，沿着正确的道路走下去，目标总会一天比一天近”。

（掌声……），在一阵热烈的掌声中，我走下了讲台，在渝中区教研活动中所承担的第一次示范课——“用矿泉水瓶组织压强与浮力的单元复习”取得了圆满成功，得到了广大老师的一致肯定。这次，面对全区初中物理教师上示范课与上次参加优质课竞赛已经事隔两年，不过现在，我已今非昔比了，站在教室里，听着台下老师们肯定的掌声，我的心情备感激动，这一年多以来，虚心学习、刻苦专业、冥思苦想、勇于探索的情景在我的脑海里一一浮现。就这堂课而言，为了不辜负王老师的重望和全区老师的期待，我提前一个多月就开始思考确立课题，在充分听取了王老师和我校其他物理老师意见的基础上我确立了课题，然后通过各种渠道收集材料，在实验室里设计实验并亲自录制实验录像。为了设计出最合理的教学思路、写出最佳的教学教案，做出最完善的课件，我连续一周加班到凌晨一两点，为这堂课做了充分的准备。

除了圆满的完成第一次示范课，我还在渝中区首届优秀教学案例评选活动中获得二等奖，参予了《名校中考》等教辅资料的编写，在2011年送教下乡赴彭水献课活动中深受当地老师的好评，在教学方面，我参加工作七年，五年担任初三毕业班的教学，并取得了较好的成绩。

面对这些成绩，我的心中却充满了很多忧患，总是想着自己还有很多地方没有做好，总是顾虑自己学习、成长的速度会太慢，总是担心自己上的课学生会不喜欢。也正因为有了这样的忧患，所以在我的教育工作中，我总是会不断的提醒、鼓励、鞭策自己努力学习，从而我的生活和工作也变得越来越充实。

在这几年的成长路上，区进修学院的王安明老师给了我莫大的鼓励和辅导，我校的其他老师们也一直在引导着我，激励着我，使我在这几年里有了较快的成长。在我成长道路上给我帮助的老师们就像无数本"无字"的教科书，在这些用生命实践为学生铺就成长之路的前辈的身上，我看到了无与伦比的智慧和才学， 正是因为有了这些智慧和才学的滋养，像我这样的青年教师才能成长。

      回想自己这七年的从教经历我充分的认识到：如果身边的榜样可以引领我成长，那么自身的不懈努力，则也是成长的必备条件。有这样一句话：实践出真知，磨砺育新人。这句话用在我们青年教师身上，又是何其的恰当。而这些经历，把从刚走上讲台时那个自以为是 “优秀教师”的我变成了一名谦虚学习的“普通教师”，而我更以自己能成为物理教师中普通一员而自豪。