雄关漫道真如铁 而今迈步从头越

--重庆市成功举办普通高中新课标新教材《物理》学科专题培训

充实而有意义的日子总是在不经意间稍然而逝。不知不觉，为期三天的“2021年普通高中新课标新教材《物理》学科专题培训”进入了最后一天。重庆市高新区物理教研员王胜华老师主持了今天的培训，介绍了培训的任务及专家。全市475余名教师线上参会，多位教师观通过视频重播的方式参与了学习。

在今天的培训中，市教科院高中物理教研员、正高级教师周智良所长为全体学员带来题为《新高考简介与新教材教学建议》的专题讲座。讲座包含了新高考简介、重庆卷物理试题分析、新教材教学建议三方面的内容。

讲座开始之前，周老师就疫情网课、义务教育新课标（2022版）、初高中衔接等热点问题对参会教师提出建议。周老师建议全体参会教师做好随时上网课的准备并认真思考如何让网课不打折；建议高中教师应了解义务教育新课标，为初高中教育教学衔接打下基础；建议学校和教师对新入学的高中生进行心理调研，尽最大努力为新生适应高中阶段的学习提供帮助。

周老师首先对全国各地实施新高考的情况进行了介绍，然后，进一步介绍了重庆市新高考的选科、命题、考试时间、招生录取等问题。周老师特别强调了2018、2019年新入学的两届学生虽然参加了新高考，但仍使用的是旧教材、旧课标，2020年及以后入学的高中生将使用新课标、新教材，将会实施新的合格考、选择考，也会有新的试卷结构。

随后，周老师对2021年重庆高考物理试题的呈现方式、难易程度、试卷结构、命题立意进行了深入的分析，让参会教师进一步理解了重庆物理高考试题的特点。周老师说，重庆高考具有集中考察主干知识、难度适中、基础题比重大、试题情景紧密联系生产生活实际、难题位置固定、压轴题数学思维要求高等特点。周老师建议大家认真研究高考试题特征，把握好新课教学的深度和难度，降低平时命题的难度，充分利用考试帮助学生学习，帮助老师教学。

最后，周老师向全体教师重点讲解了新课标、新教材的特征及变化，并对教师的教育教学工作提出建议和要求。周老师希望全体教师明确物理课程目标，明确物理学科的教学对国家、民族、学生个人的重要意义，建议教师认真理解物理学科核心素养，教学中重视情景的创设，重视实验教学，重视信息技术与物理教学的深度融合。谈到新高考对教学的导向作用时，周老师说，虽然实施了新高考，但高中物理的核心概念和规律没变，新高考没有考纲，高考命题以课标为依据，教师教学中应加强对课标的研究，新旧高考具有一定的传承性，2019年所出的最后一版考纲对高考和教学仍具有指导意义。关于新教材，周老师整体介绍教材结构及内容变化后，重点介绍了市内教师对新教材研究的成果，指出新教材中个别不完善的细节，并指导大家用好新教材，研究新教材。周老师说，新教材中每一节都创设了问题情景，但不同教师在使用的时候可以创设出不同的问题情景，引导学生进行深入思考。新教材中有例题的地方一定是重点知识，教师一定要重视例题教学并用好教材例题，千万不要因为例题比较简单而忽视它。最后，周老师引用了第斯多惠的名言“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”与教师共勉之后结束了今天的讲座。

讲座结束后，主持人王胜华老师对周老师的讲座及本次培训进行了总结。王老师说，周老师从初中物理新课标角度阐述了初高中衔接教学策略，基于核心素养理念阐述了以学生为本的物理教学境界，分析了新高考试题的特征提出教育教学提质的建议。周老师对新高考、新教材的理解透彻，讲解生动，对新教材的教学建议切合教师教学实际，既有理论高度，又有实践案例，参会教师定会受益匪浅。最后，王老师说，三天的培训结束了，相信老师们一定收获满满，一定会积极配合培训班委和组长完成相关作业，一定会把所学所悟用于教育、教学、教研工作中，为重庆市物理学科教育教学事业贡献自己的力量。

在短暂的三天学习中，从专家发人深省的理论指导、丰富的案例讲解、到实践经验，我们都收获满满，幸福满满！阿基米德曾说，给我一个支点，我能撬起整个地球。教师的专业成长，同样需要合适的支点，通过此次学习，全体学员对高中物理新课标、新教材有了更深入的理解和突破。愿所有学员带着新课标新教材专题培训所学所得，去点亮重庆物理学科建设的星光！

（撰稿：第三小组郑德友 葛爱华    审稿：田杰 王敬 ）