群英聚云端  培训再起航

4月24日，“2021年普通高中新课标新教材《物理》学科专题培训”正式拉开帷幕。为进一步推进新课程改革，建设一支适应新课程改革要求的高素质教师队伍，依据《重庆市教育委员会关于公布 2021 年教师及教育管理干部市级培训项目承担机构名单的通知》要求，由重庆出版集团教育出版中心组织实施，对全市四十一个区县的教研员、骨干教师进行为期三天的 2021 年重庆市普通高中新课标新教材专题培训。

由于疫情原因，物理学科专题培训多次更改培训时间和培训方式，最终决定在4月24--26日组织线上培训。在重庆市教育科学研究院周智良副所长的指导下，出版集团精心设计培训课程，建立培训班班委，确保培训活动有序实施、规范管理。

24日上午9时，培训活动如期举行。全市共计600余名（包含非参培教师）高中物理教师线上参会。万州区教师进修学院物理教研员田杰老师代班主持开班仪式，代表培训组织方强调了本次网络培训的意义与目标，提出纪律要求，明确学习任务。

万州区教师进修学院副院长、正高级教师黄全安老师，以《新高考背景下如何构建物理高效课堂》为题，开启了本次培训的第一课。

讲座围绕“高效课堂”实施意义、概念内涵、典型模式及剖析、实施策略、常见物理教学模式、教学评价六个方面展开。

讲座从基础教育课改的需求到人才培养的需求，从教师发展需求到学生发展需求，讲述了高效课堂的理论意义与实践意义。从高效课堂的概念、涵义、特征、实质、理念、目标六个方面讲述了高效课堂是什么。指出高效课堂一定是落实核心素养，先学后教，由教教材变为用教材，教师与学生角色的准确定位，教学手段现代化，教学过程开放，教学效果堂堂清。通过全国各地典型“教学范式”的介绍与剖析，指出高效课堂范式多种，但其实施策略具有共性。提出了“一个目标、二个核心、三个时间、四个维度、五个意识” 的实施策略。在有效策略的基础上，黄院长结合教学、管理、教研经验，提出概念、规律、解题、复习课五种物理高效课堂模式。最后，展示“高效课堂”评价量表，以评价量表助力高效课堂实施，以评价引领教学设计。

下午，重庆市长寿中学副校长戴浩老师，作题为《核心素养视域下的高中物理新教材研究——以选择性必修部分为例》的专题讲座。讲座主要围绕中国学生发展核心素养、物理学科核心素养与新教材、高中物理教学中落实核心素养的建议三个方面进行阐述。

首先，戴老师从马克思主义哲学的角度切入，指出马克思主义哲学是中国学生核心素养的逻辑起点，与物理学科核心素养也有着紧密的联系。然后，戴老师对物理学科核心素养的“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”和“科学态度与责任”等方面进行了深入剖析。科学思维本次讲座的重点，戴老师紧贴物理新教材，运用大量案例对“科学思维”进行了生动、具体的讲解，向大家展示了思考逐渐推向深入、学生核心素养逐步提升的过程。戴老师说，科学思维的过程中充满了辩证与统一，这是马克思主义哲学的认识论的体现。

讲座中，戴老师以“物质世界为何如此丰富”为例，阐明了问题、证据、解释、交流这几个科学探究的具体操作流程。特别指出，科学探究是物理学科核心素养的总抓手，是形成物理观念、科学思维和科学态度与责任的路径。最后，戴老师给出了高中物理教学中落实核心素养的具体建议。一是要基于真实情景展开教学；二要跳出学科看核心素养，加强学科融合，进行项目式的学习；三要要加强教师的核心素养。

课后，万州区教师进修学院的田杰老师对于戴老师的讲座进行了总结，认为“戴老师从哲学层面解读了核心素养，用大量案例对科学思维进行了重点阐述，理论清晰、实践丰富、见解独到、操作性强”。

大家积极学习，电波传递收获的喜悦，网络凝聚学习的热情。今天的两场讲座，让大家展开了对高效课堂建设的思考，深入学习了核心素养在教学中的呈现。愿广大教师和学生一起，发展自身核心素养，成为终身成长的人，成长为全面发展的人。

（撰稿：第一小组 杨罗乐 张小洪    审稿：田杰 王敬）